Результати пошуку

Моніторинг результатів успішності 2024-2025 н.р. Моніторинг участі в конкурсах та олімпіадах 2024-2025 н.р. Моніторинг контингенту учнів 2024-2025 н.р Моніторинг результатів успішності за І семестр 2024/2025 н.р. Моніторинг безпеки освітнього середовища Результати внутрішнього моніторингового дослідження «Забезпечення в школі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування)» Моніторинг контингенту учнів 2025/2026 н.р. Моніторинг навчальних досягнень по навчальним предметам за І семестр 2025/2026 н.р.

Список педагогічних працівників , які підлягають атестації атестаційною комісією ІІ рівня 2025 рік Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік Освітня програма на 2025/2026 н. р. Річний план перепідготовки вчителів Освітня програма на 2024/2025 н. р. Список педагогічних працівників , які атестуються комісією І рівня в 2024/2025 н.р. Про створення атестаційної комісії та атестацію педагогічних працівників в 2024/2025 навчальному році Про закрiплення території обслуговування за закладами дошкiльної та загальної середньої освiти Христинiвської мiської ради Звіт директора за 2023-2024 навчальні роки Наказ про зарахування учнів до 1 го класу 2024-2025н.р. Статут гімназії Ліцензія на провадження освітньої діяльності без проходження процедури ліцензування : Наказ управління освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації від 08.04.2019 року №233 «Про отримання комунальними закладами дошкільної та загальної середньої освіти Черкаської області ліцензії на провадження освітньої діяльності без проходження процедури ліцензування». За рівнями освіти з ліцензованим обсягом (осіб): початкова загальна освіта – 50; базова загальна середня освіта – 60; повна загальна середня освіта – 20. Структура та органи управління закладу Освітня п рограма на 2023-2024н.р. Освітня програма на 2022-202 3н.р. Навчал ьний план на 2022-2023 н.р. Навчальний план на 2023-2024 н.р. Територія обслуговування с.Орадівка Організація освітнього процес Мова освітнього процесу - державна мова (українська), вивчається іноземна мова- англйська Ка дровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами (станом на 01.09.2023) Наявність вакантних посад та умови конкурсу на заміщення - станом на 02.09.2023 р. вакансії педагогічних працівників відсутні. Матеріально-технічне забеспечення (за ліцензійними умовами) Результати моніторингу діяльності закладу Результати моніторингу діяльності закладу за 2023 -2024 навчальний рік Моніторинг загальних результатів дослідження наскрізних умінь учнів початкових класів. Моніторинг безпеки освітнього середовища 2022 -2023 навчальний рік. Моніторинг груп здоров'я фізкультури по школі 2023-2024 навча льний рік. Моніторинг участі класів у вих овних заходах за 2022-2023 н.р. по школі . Моніторинг навчальних д осягнень по навчальним предметам за 2022-2023 н.р. Моніторинг контингенту учнів та їх відвідування Орадівського ліцею у 2022-2023 н.р. 7. Моніторинг "Протидія булінгу" 2023-2024 навча льний рік. Правила прийому до закладу Наказ про створення безп ечного освітнього середовища Умови для дітей з особливими потребами - заїзд у приміщення школи обладнаний пандусом. На першому поверсі розміщений туалет для дітей з особливими потребами. Розмір плати за навчання - відповідно до статті 4 Закону України “Про освіту” “держава гарантує усім громадянам України та іншим особам, які перебувають в Україні на законних підставах, право на безоплатне здобуття повної загальної середньої освіти відповідно до стандартів освіти. Держава гарантує безоплатне забезпечення підручниками (у тому числі електронними), посібниками всіх здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України”. Правила поведінки учасників освітнього процесу Результати анкетування умов надання освітніх послуг у гімназії Батьків Здобувачів освіти Учителів

Нормативна база Закон України «Про протидію булінгу» Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти ДОКУМЕНТАЦІЯ щодо запобігання булінгу у закладі Наказ "Про створення комісії з розгляду випадків булінгу у закладі Наказ " Про порядок дій на випадок булінгу у закладі" Алгоритм дій у разі виявлення ознак чи фактів, що можуть вказувати на вчинення домашнього насильства щодо дитини План заходів, спрямованих на запобігання та протидії булінгу Заява у разі виявлення факту булінгу Порядок реагування на доведені випадки булінгу та відповідальність осіб, причетних до булінгу Поради учням «Як протидіяти булінгу» Положення про жорстоке поводження Все про булінг (презентація) Як реагувати на булінг (цькування) Молодші школярі мають неодмінно звертатися по допомогу до дорослих — учителів і батьків. Допомога дорослих дуже потрібна і в будь-якому іншому віці, особливо якщо дії кривдників можуть завдати серйозної шкоди фізичному та психічному здоров'ю. Старші діти, підлітки можуть спробувати самостійно впоратись із деякими ситуаціями. Як впоратися з ситуацією самостійно Ігноруйте кривдника. Якщо є можливість, намагайтесь уникнути сварки, зробіть вигляд, що вам байдуже і йдіть геть. Така поведінка не свідчить про боягузтво, адже, навпаки, іноді зробити це набагато складніше, ніж дати волю емоціям. Якщо ситуація не дозволяє вам піти, зберігаючи самовладання, використайте гумор. Цим ви можете спантеличити кривдника, відволікти його від наміру дошкулити вам. Стримуйте гнів і злість. Адже це саме те, чого домагається кривдник. Говоріть спокійно і впевнено, покажіть силу духу. Не вступайте в бійку. Кривдник тільки й чекає приводу, щоб застосувати силу. Що агресивніше ви реагуєте, то більше шансів опинитися в загрозливій для вашої безпеки і здоров'я ситуації. Не соромтеся обговорювати такі загрозливі ситуації з людьми, яким ви довіряєте. Це допоможе вибудувати правильну лінію поведінки і припинити насилля. Зверніться за допомогою до класного керівника,соціального педагога, шкільного психолога. Окрім цього, можна звернутись: • Дитяча лінія 116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16.00); • Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000; • Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000; • Гаряча лінія з питань запобігання насильству 116 123 або 0 800 500 335; • Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103; • Центру надання безоплатної правової допомоги. • Національної поліції України – 102. Відео «Як повідомити про булінг?» (URL: https://www.youtube.com/watch?v=kOFBBZWosNA ) Повідомити про булінг можна тут (завантажуй документ та скануй QR-код): Освітній серіал «ДезінFAKEція » (URL: https://osvita.diia.gov.ua/courses/disinfaketion ) Допомога при булінгу: https://aikom.iea.gov.ua/bullying/help

Звіт директора 2024-2025 рік Звіт про надходження та використання коштів загального фонду за 2023 рік Фінансовий звіт

Орадівська гімназія навчальний заклад розташований у с. Орадівка Черкаської області Орадівська гімназія Христинівської міської ради Черкаської області Адреса: вул. Першотравнева, 18, с. Орадівка, 20034 Телефон: 0474591540 E-mail: najdiuk_sp@ukr.net Директор: Бондар Тетяна Юріївна Приміщення гімназії збудоване в 1972 році. У гімназії функціонує 13 навчальних кабінетів, 1 майстерня. До послуг учнів актовий та спортивний зали, спортивний майданчик, бібліотека, шкільна їдальня, кімната – музей поета С.С. Зінчука, кімната народознавства, кімната учня, 2 роздягалки (для хлопців та дівчат), 2 вбиральні кімнати (для хлопців та дівчат). У гімназії створена локальна мережа INTERNET, існує власний WEB-сайт. Працює 1 автономна котельня (з газовим котлом). У 2021/2022 навчальному році навчалося 86 учнів, в 2022-2023 навчальному році - 92 учнів. Освітній процес яких забезпечують 17 вчителів, із них 1 сумісник: 1 учитель має педагогічне звання „старший учитель“, 6 учителів мають кваліфікаційну категорію „спеціаліст вищої категорії“, 10 учителів мають кваліфікаційну категорію „спеціаліст першої категорії“, 1 учитель має кваліфікаційну категорію „спеціаліст другої категорії“. Учителі беруть активну участь у роботі професійних спільнот педагогічних працівників Христинівської МТГ, є учасниками „круглих столів“, різноманітних освітніх конференцій. Заклад орієнтується на можливості, нахили та інтереси кожного окремого учня. Це забезпечується завдяки організації освітнього процесу. Серед пріоритетів роботи школи впровадження системи особистісно-зорієнтованого навчання і виховання. В закладі впроваджуються сучасні засоби навчання, використовуються інформаційно-комунікаційні технології. Вчителі постійно підвищують власну компетентність через вдосконалення навичок користування Google-інструментами, шляхом проходження навчання на різних онлайн-платформах, що допомагає урізноманітнити освітню діяльність та забезпечити розбудову внутрішньої системи якості освіти гімназії.. Як результат роботи у 2021-2022 навчальному році переможцями предметних олімпіад ІІ (районного) етапу стали 3 учні школи(ІІ та ІІІ місця). Також є 1 переможець районного етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т.Шевченка (ІІ місце) та 1 переможець районного етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім. П.Яцика (ІІ місце). Значна увага у закладі приділяється розвитку кожного як громадянина та патріота, учнів залучають та зацікавлюють не лише у навчанні, але й у суспільно-важливих, волонтерських, соціальних справах. У гімназії діє волонтерський загін «Милосердя». Учителі гімназії є авторами науково-методичних посібників та у 2021-2022 навчальному році 2 педагогічних працівників стали лауреатами виставки „ Нова українська школа Черкащини“ (КНЗ«Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради») Проблеми закладу: Забезпечення комп’ютерною технікою: кабінет інформатики 6 ПК, вчителям – 12 ноутбуків для дистанційного навчання. 12 обідніх столів та 48 стільців до них. 6 учнівських парт та 12 стільців до них.

Прозорість та інформаційна відкритість (на виконання вимог ст. 30 Закону України "Про освіту") Статут закладу Освітня програма на 2022-2023 н. р. Освітня програма на 2023-2024 н. р. Стратегія розвитку закладу Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Положення про інституційну та дуальну форми здобуття повної загальної середньої освіти Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Положення про сімейну форму навчання Положення про календарне планування Положення про педагогічну ординатуру Порядок підвищення кваліфікації т а визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників Річний звіт про діяльність закладу освіти за 2021 - 2022 н.р. Звіт директора про проведену робо ту за 2022-2023 н.р. Річний план роботи на 2022 - 2023 н.р. Інформація щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році Фінансова діяльність Стоп:Булінг

Аварії на підприємствах, транспорті та продуктопроводах можуть супроводжуватися викидом або виливом в атмосферу і на прилеглу територію небезпечних хімічних речовин (НХР), таких як хлор, аміак, синильна кислота, фосген, сірчаний ангідрид та інші. Також може бути застосована хімічні зброя. Це являє серйозну небезпеку для населення, заражене повітря уражає органи дихання, а також очі, шкіру та інші органи. Що робити у випадку загрози виникнення хімічної небезпеки сирени і переривчасті гудки підприємств – це сигнал «Увага всім». Негайно ввімкніть радіо або телевізор, уважно слухайте інструкції; зберігайте спокій, уникайте паніки; попередьте сусідів, надайте допомогу інвалідам, дітям та людям похилого віку; щільно закрийте вікна та двері, щілини заклейте; підготуйте запас питної води: наберіть воду у герметичні ємності, підготуйте мильний розчин для обробки рук; дізнайтеся у місцевих органів влади про місце збору мешканців для евакуації та уточніть час її початку; упакуйте у герметичні пакети та складіть у валізу документи, цінності та гроші, предмети першої необхідності, ліки, мінімум білизни та одягу, запас консервованих продуктів на 2-3 доби; перед виходом з будинку вимкніть джерела електро-, водо- і газопостачання, візьміть підготовлені речі, одягніть засоби захисту. Що робити у випадку раптового виникнення хімічної небезпеки зберігайте спокій, уникайте паніки; надягніть протигаз, респіратор або ватно-марлеву пов'язку, закритий одяг; якщо засобів індивідуального захисту немає і вийти із району аварії неможливо, залишайтесь у приміщенні і щільно закрийте вікна та двері, димоходи, вентиляційні люки, щілини в рамах вікон та дверей заклейте; вимкніть джерела газо-, електропостачання та загасіть вогонь у печах; зберіть документи, цінності, ліки, продукти, запас питної води та інші необхідні речі у герметичну валізу та підготуйтеся до евакуації; попередьте сусідів про початок евакуації. Надайте допомогу дітям, інвалідам та людям похилого віку, вони підлягають евакуації в першу чергу; виходьте із зони хімічного зараження в бік, перпендикулярний напрямку вітру та обходьте тунелі, яри, лощини – в низинах може бути висока концентрація НХР; при підозрі на ураження НХР уникайте будь-яких фізичних навантажень, необхідно пити велику кількість рідини та звернутися до медичного закладу; постраждалим надайте першу долікарську допомогу ; вийшовши із зони зараження, зніміть верхній одяг, ретельно вимийтесь.

Правила поведінки під час артобстрілу і бомбардування Загальні правила на початку артобстрілу та бомбардуванні такі. На вулиці Якщо ви почули свист снаряду (він більше схожий на шелест), а через 2-3 секунди – вибух, відразу падайте на землю. Не панікуйте: уже те, що ви чули сам звук польоту, означає, що снаряд пролетів достатньо далеко від вас, а ті секунди перед вибухом лише підтвердили достатньо безпечну відстань. Однак, наступний снаряд пролетить ближче до вас, а тому замість самозаспокоєння швидко і уважно озирніться навколо: де можна більш надійно сховатися? Якщо є якийсь виступ (навіть тротуар – то поруч з ним), канава, будь-яке заглиблення у землі – скористайтеся цим природним захистом. Якщо є якась бетонна конструкція – ляжте поруч з нею. Лежати потрібно для того, щоб знизити шанс попадання осколків. Усе це не допоможе при прямому попаданні, але знизить ризик осколочних поранень. Осколки летять уверх і по доторканій. Якщо людина стоїть – більше шансів опинитися у них на шляху, ніж коли лежить. У міському транспорті Якщо перші вибухи застали вас в дорозі на власному авто – не розраховуйте, що на авто ви можете швидко втекти від обстрілу: ви не можете знати в який бік перенесеться вогонь, і чи не почнеться подальший обстріл, скажімо, з мінометів. До того ж, бензобак вашого авто додає ризику обгоріти. Тому, негайно залишайте машину і швидше шукайте укриття. У випадку, якщо обстріл застав вас у маршрутці, тролейбусі, трамваї – варто негайно залишити транспорт, відбігти від дороги у напряму «від будинків та споруд» й залягти на землю. Озирніться і очима пошукайте більш надійне укриття. Перебігати варто короткими перебіжками відразу після наступного вибуху. Не рядом з машиною (автобусом, тролейбусом, тощо). Якщо будуть бити, то спочатку по машині, потрапить у неї, вона вибухне разом з людиною. Потрібно вилізти, краще з протилежного від обстрілу боку, і відповзти подалі, потім лягти. Не підходять для укриття: — під’їзди будь-яких будов, навіть невеликі прибудові споруди. Від багатоповерхових/багатоквартирних будинків взагалі відбігти хоча б на метрів 30-50; — місця під різною технікою (скажімо, під вантажівкою чи автобусом); — звичайні ЖЕКівські підвали будинків. Вони абсолютно не пристосовані для укриття під час авіа налетів чи ракетно-гарматних обстрілів (мова йде про слабкі перекриття, відсутність запасних виходів, вентиляції, тощо…). Є великий ризик опинитися під масивними завалами. Захаращення таких підвалів провокує ризик моментальної пожежі чи задимленості. Ніколи не варто ховатися під стінами сучасних будівель! Нинішні бетонні «коробки» не мають не найменшого запасу міцності і легко розсипаються (або «складуються») не тільки від прямого попадання, а навіть від великої вибухової хвилі: є великий ризик зсувів і завалів. Не можна також ховатися під стінами офісів і магазинів: від вибухової хвилі зверху буде падати велика кількість скла; це не менш небезпечно, ніж металеві осколки снарядів. Інколи люди інстинктивно ховаються серед будь-яких штабелів, в місцях, заставлених контейнерами, завалених ящиками, будматеріалами і т.п. (вступає в діло підсвідомий рефлекс: сховатися так, щоб нічого не бачити).Ця помилка небезпечна тим, що навколо вас можуть бути легкозаймисті предмети і рідини: виникає ризик опинитися посеред пожежі. Бувало, що люди від страху стрибали у річку, фонтан і т.п. Вибух бомби чи снаряду у воді навіть на значній відстані дуже небезпечний: сильний гідроудар – і як наслідок – тяжка контузія. Можна сховатися в наступних місцях: — у спеціально облаштованих сховищах. Від звичайного ЖЕКівського підвалу справжнє сховище відрізняється товстим надійним перекриттям над головою, системою вентиляції і наявністю двох (чи більше) виходів на поверхню; — у підземному переході; — в метро (ідеально підходить); — у будь-якій канаві, траншеї, ямі; — у широкій трубі водостоку під дорогою (не варто лізти надто глибоко, максимум на 3-4 метри); — уздовж високого бордюру чи фундаменту паркану; — у досить глибокому підвалі під капітальними будинками старої побудови (бажано щоб він мав 2 виходи); — у підземному овочесховищі, силосній ямі, тощо; — в оглядовій ямі відкритого гаража чи СТО; — в каналізаційних люках поруч з вашим будинком (важливо щоб це була саме каналізація, а не газова магістраль); — в ямах «воронках», що залишилися від попередніх обстрілів. У гіршому випадку – коли у полі зору немає укриттів, куди можна перебігти одним швидким кидком – просто лягайте на землю і лежіть, закривши голову! Переважна більшість снарядів і бомб розривається у верхньому шарі ґрунту чи асфальту, тому осколки в момент вибуху розлітаються на висоті не менше 30-50 см. над поверхнею. Загальне правило: ваше укриття має бути хоча б мінімально заглибленим і, разом з тим, має знаходитися подалі від споруд, які можуть обвалитися на вас зверху при прямому попаданні, або можуть спалахнути. Ідеальний захист дає траншея чи канава (подібна окопу) глибиною 1-2 метра, на відкритому місті. Сховавшись в укритті, лягайте і обхватіть голову руками. Трохи відкрийте рота – це збереже від контузії при близькому розриві снаряду чи бомби. Не панікуйте. Займіть свою психіку чим-небудь. Можна рахувати вибухи: знайте, що максимум після 100-го вибуху обстріл закінчиться. Можна спробувати подумки рахувати хвилини. По-перше, це відволікає. По-друге, так ви зможете орієнтуватися у ситуації: гарматний обстріл не буде тривати вічно – максимум 20 хвилин, авіа напад значно менше. У наші часи не буває довгих бомбардувань, великі групи бомбардувальників не застосовуються. У будинку Якщо у будинку є підвал – спуститися у підвал. Якщо підвалу нема – спуститися на нижні поверхи. Чим нижче, тим краще. В ідеалі – усім на перший поверх. Заздалегідь знайдіть найбільш внутрішню кімнату, чим більше бетону навкруги, тим краще (знайдіть опорні стіни), якщо усі кімнати зовнішні, вийдіть на сходову клітину. Ні в якому разі не знаходьтеся напроти вікон! Якщо відомо з якого боку ведеться обстріл, то вибирайте найбільш віддалену кімнату з протилежної сторони. У місці, яке буде вибране, сісти на підлогу коло стіни – чим нижче сидить людина, тим більше шансів, що його не зачепить осколком. Знову ж таки, не напроти вікон. Вікна можна облаштувати диванними подушками (великими, щільними, але краще мішками з піском), закрити масивною меблею, але не порожньою (набити мішками з піском чи речами щільно). Це краще ніж незахищені вікна і скло. У погребі Погріб приватних будинках – брати до уваги те, що його може завалити! Тому залишати у будинку на видному місті плакат «під час бомбардувань ми у погребі» і вказати де погріб знаходиться. Взяти з собою телефони, радіо на батарейках, воду. Не впадати в паніку – це важливо. Після закінчення обстрілу (бомбардування). Лишаючи місце укриття, не давайте собі розслабитися. Тепер уся ваша увага має бути сконцентрована під ноги! Не піднімайте з землі ніяких незнайомих вам предметів: авіабомба, ракета, снаряд могли бути касетними! Бойові елементи часто вибухають при падінні, але можуть вибухнути пізніше, в руках – від найменшого руху чи дотику.

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів Нової української школи складені на основі Наказу МОН України від 13.07.2021 № 813 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти" Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів складені на основі Додатка №2 до наказу МОН України від 21.08.2013 №1222"Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти" Додатка до листа Міністерства освіти і науки України від 11.08.2020 № 1/9-430"Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році" ЛИСТ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІД 22 ВЕРЕСНЯ 2021 Р. №1/9-482 ЩОДО МЕТОДИЧНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ ПРО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ відповідно до вимог навчальних програм для 5-9 класів (https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas) та навчальних програм для 10-11 класів (https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv) УКРАЇНСЬКА МОВА УКРАЇНСЬКА ТА ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА ІСТОРІЯ ПРАВОЗНАВСТВО МАТЕМАТИКА ІНОЗЕМНА МОВА ФІЗИКА І АСТРОНОМІЯ ХІМІЯ БІОЛОГІЯ ПРИРОДОЗНАВСТВО ГЕОГРАФІЯ ІНФОРМАТИКА ОСНОВИ ЗДОРОВ`Я ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ МИСТЕЦТВО МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО Рекомендації листа МОН № №4.5/2303-21 від 06.08.21 року«Методичних рекомендацій щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»