top of page

Нормативна база

Закон України «Про протидію булінгу»

Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти

 

ДОКУМЕНТАЦІЯ щодо запобігання булінгу у закладі

Все про булінг (презентація)

Як реагувати на булінг (цькування)

Молодші школярі мають неодмінно звертатися по допомогу до дорослих — учителів і батьків. Допомога дорослих дуже потрібна і в будь-якому іншому віці, особливо якщо дії кривдників можуть завдати серйозної шкоди фізичному та психічному здоров'ю.

Старші діти, підлітки можуть спробувати самостійно впоратись із деякими ситуаціями.

Як впоратися з ситуацією самостійно

Ігноруйте кривдника. Якщо є можливість, намагайтесь уникнути сварки, зробіть вигляд, що вам байдуже і йдіть геть. Така поведінка не свідчить про боягузтво, адже, навпаки, іноді зробити це набагато складніше, ніж дати волю емоціям.

Якщо ситуація не дозволяє вам піти, зберігаючи самовладання, використайте гумор. Цим ви можете спантеличити кривдника, відволікти його від наміру дошкулити вам.

Стримуйте гнів і злість. Адже це саме те, чого домагається кривдник. Говоріть спокійно і впевнено, покажіть силу духу.

Не вступайте в бійку. Кривдник тільки й чекає приводу, щоб застосувати силу. Що агресивніше ви реагуєте, то більше шансів опинитися в загрозливій для вашої безпеки і здоров'я ситуації.

Не соромтеся обговорювати такі загрозливі ситуації з людьми, яким ви довіряєте. Це допоможе вибудувати правильну лінію поведінки і припинити насилля.

Зверніться за допомогою до класного керівника,соціального педагога, шкільного психолога.

Окрім цього, можна звернутись:

• Дитяча лінія  116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16.00);

• Гаряча телефонна  лінія щодо булінгу 116 000;

• Гаряча телефонна   лінія щодо булінгу  116 000;

•  Гаряча лінія з питань  запобігання насильству 116 123 або 0 800 500 335;

•  Центр надання безоплатної правової  допомоги 0 800 213 103;  

  

• Центру надання безоплатної правової допомоги.

• Національної поліції України – 102.

bottom of page