Результати пошуку

Моніторинг результатів успішності 2024-2025 н.р. Моніторинг участі в конкурсах та олімпіадах 2024-2025 н.р. Моніторинг контингенту учнів 2024-2025 н.р Моніторинг результатів успішності за І семестр 2024/2025 н.р. Моніторинг участі в конкурсах та олімпіадах 2023-2024н.р Моніторинг результатів успішності 2023-2024н.р. Моніторинг контингенту учнів на 2023-2024 н.р. Моніторинг контингенту учнів за 2023-2024 навчальний рік Результати моніторингу знань учнів за І семестр 2023-2024 навчальний рік Результати моніторингу знань учнів за 2021 -2022 навчальний рік Результати моніторингу знань учнів за І семестр 2022 -2023 навчальний рік Моніторинг безпеки освітнього середовища Моніторинг участі класів у виховних заходах за 2021-2022 н.р. Моніторинг груп здоров’я фізкультури за 2021 – 2022 н.р Моніторинг груп здоров’я фізкультури за 2022 – 2023 н.р Результати внутрішнього моніторингового дослідження «Забезпечення в школі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування)»

112 – Центр громадської безпеки (унiверсальний) 101 – Пожежна допомога 102 – Полiцiя 103 – Швидка медична допомога 104 – Аварiйна служба газової мережi. 109 – Довідкова служба Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000 ; Гаряча лінія з питань запобігання насильству 116 123 або 0 800 500 335 ; Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103 ; Служби освітнього омбудсмена: телефон: (044) 406 7234, +380 95 143 8726 ; сайт: eo.gov.ua. Безкоштовна кризова психологічна допомога в період війни в Україні (044) 222 90 94 (дзвінки з 19.00 до 7.00)

Дії у випадку раптового виникнення радіаційної небезпеки отримавши повідомлення про радіаційну небезпеку, залишайтесь у приміщенні. Стіни дерев’яного будинку послаблюють іонізуюче випромінювання у 2 рази, цегляного – у 10 разів; заглиблені укриття (підвали) з покриттям із дерева – у 7 разів, з покриттям із цегли або бетону у 40 – 100 разів; уникайте паніки, слухайте повідомлення органів влади щодо дій у цій надзвичайній ситуації; зменшіть можливість проникнення радіаційних речовин у приміщення: щільно зачиніть вікна та двері, щілини заклейте; проведіть йодну профілактику. Йодистий калій вживати після прийому їжі разом з чаєм, соком або водою 1 раз на день протягом 7 діб: дітям до двох років – по 0,040 г на один прийом; дітям від двох років та дорослим – по 0,125 г на один прийом. Водно-спиртовий розчин йоду приймати після їжі тричі на день протягом 7 діб: дітям до двох років – по 1 – 2 краплі 5% настоянки на 100 мл молока (концентрованого) або годувальної суміші; дітям від двох років та дорослим – по 3 – 5 крапель на стакан молока або води. Наносити на поверхню рук настоянку йоду у вигляді сітки 1 раз на день протягом 7 діб; уточніть час початку евакуації. Попередьте сусідів, допоможіть дітям, інвалідам та людям похилого віку. Їх мають евакуювати в першу чергу; швидко зберіть документи, цінності, ліки, продукти, запас питної води, найпростіші засоби санітарної обробки та інші речі у герметичну валізу; по можливості негайно залишіть зону радіоактивного забруднення; перед виходом з будинку вимкніть джерела електро-, водо- і газопостачання, візьміть підготовлені речі, одягніть протигаз (респіратор, ватно-марлеву пов’язку), верхній одяг (плащ, пальто, накидку), гумові чоботи; з прибуттям на нове місце перебування проведіть дезактивацію засобів захисту, одягу, взуття та санітарну обробку шкіри на спеціально обладнаному пункті або ж самостійно (зняти верхній одяг, ставши спиною проти вітру, по можливості почистити його); обробіть відкриті ділянки шкіри водою або спеціальним розчином, який буде виданий кожному. Для оброблення шкіри можна використовувати марлю чи просто рушники.

Прозорість та інформаційна відкритість (на виконання вимог ст. 30 Закону України "Про освіту") Статут закладу Освітня програма на 2022-2023 н. р. Освітня програма на 2023-2024 н. р. Стратегія розвитку закладу Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Положення про інституційну та дуальну форми здобуття повної загальної середньої освіти Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освіти Положення про сімейну форму навчання Положення про календарне планування Положення про педагогічну ординатуру Порядок підвищення кваліфікації т а визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників Річний звіт про діяльність закладу освіти за 2021 - 2022 н.р. Звіт директора про проведену робо ту за 2022-2023 н.р. Річний план роботи на 2022 - 2023 н.р. Інформація щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році Фінансова діяльність Стоп:Булінг

Оголошення! Орадівська гімназія Христинівської міської ради Черкаської області розпочинає з 28.04.2025р. прийом заяв на зарахування учнів до 1 класу. Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 7 класу закладів загальної середньої освіти, поданих на конкурсний відбір підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 2 класу закладів загальної середньої освіти, поданих на конкурсний відбір підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників Доводимо до вашого відома про функціонування онлайн-платформи для ветеранів та їхніх рідних : розміщені на сайтах https://ukrveteran.ck.gov.ua/, https://t.me/ukrveteran_ck ОГОЛОШЕННЯ про конкурс на посаду директора Орадівської гімназії Христинівської міської ради Черкаської області Христинівська міська рада оголошує конкурс на заміщення вакантної посади директора Орадівської гімназії Христинівської міської ради Черкаської області, що знаходиться за адресою: Черкаська область, Уманський район, с.Орадівка, вул. Першотравнева, 18. Претенденти на заміщення зазначеної посади повинні відповідати наступним кваліфікаційним вимогам: бути громадянином України; мати повну вищу освіту ступеня не нижче магістра; мати стаж педагогічної роботи не менше трьох років; мати організаторські здібності, фізичний і психічний стан, який не перешкоджає виконанню професійних обов’язків; вільно володіти державною мовою. Особи, які відповідають основним кваліфікаційним вимогам і бажають взяти участь у конкурсі, подають до конкурсної комісії такі документи: заява про участь у конкурсі з наданням згоди на обробку персональних даних відповідно до Закону України "Про захист персональних даних"; автобіографія та/або резюме (за вибором учасника конкурсу); копія паспорта громадянина України; копія документа про вищу освіту (з додатком, що є його невід’ємною частиною) не нижче освітнього ступеня магістра (спеціаліста); документ, що підтверджує вільне володіння державною мовою; копія трудової книжки чи інших документів, що підтверджують стаж педагогічної (науково-педагогічної) роботи не менше трьох років на день їх подання; довідка про відсутність судимості; довідка про проходження попереднього (періодичного) психіатричного огляду; мотиваційний лист, складений у довільній формі. Особа може надати інші документи, що підтверджують її професійні та/або моральні якості. Документи приймаються протягом 30 днів з дня оприлюднення оголошення на офіційному веб-сайті Христинівської міської ради, офіційному вебсайті відділу освіти, культури, молоді та спорту Христинівської міської ради та на офіційному вебсайті закладу освіти до 11 серпня 2023 року, за адресою: Черкаська область, місто Христинівка, вулиця Соборна 47, другий поверх. Після закінчення строку подачі документів кандидатів буде повідомлено про місце і час проведення конкурсного відбору. Уповноважена особа з надання інформації про конкурс та прийняття документів для участі у конкурсі Перванюк Яна. Довідки за телефоном 6-13-88. Рішення виконавчого комітету Христинівської міської ради Відповідно до Положення про Міністерство цифрової трансформації України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 18.09.2019 № 856, головним органом у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізацію державної політики, зокрема, у сферах: цифровізації, цифрового розвитку, цифрової економіки, цифрових інновацій та технологій, розвитку інформаційного суспільства, інформатизації, розвитку цифрових навичок та цифрових прав громадян, є Мінцифри, яке відповідно до покладених завдань, зокрема, здійснює заходи щодо створення та забезпечення функціонування єдиного державного веб-порталу цифрової освіти; бере участь у формуванні державної політики цифровізації освіти та розробленні професійних стандартів з питань цифрової грамотності; організовує навчання та готує пропозиції щодо вдосконалення системи розвитку цифрових навичок громадян, підготовки та перепідготовки фахівців з питань, що належать до компетенції Мінцифри; координує діяльність міністерств, інших центральних органів виконавчої влади, Ради міністрів Автономної Республіки Крим, місцевих держадміністрацій, а також державних підприємств, установ, організацій та державних господарських об’єднань, навчальних закладів з питань, що належать до компетенції Мінцифри, надає їм необхідну методичну допомогу. Мету, основні завдання, функціональні можливості та суб’єктів Єдиного державного веб-порталу цифрової освіти «Дія. Цифрова освіта» (далі – Вебпортал цифрової освіти; Дія.Освіта), зміст інформації, що розміщуються на ньому, а також інші питання функціонування Веб-порталу цифрової освіти визначено Положенням про Єдиний державний веб-портал цифрової освіти «Дія. Цифрова освіта», затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 10.03.2021 № 184, відповідно до пунктів 2, 3 якого Веб-портал цифрової освіти має офіційну адресу в Інтернеті – osvita.diia.gov.ua та користування освітніми та інформаційними ресурсами, електронними підручниками, мультимедійними навчальними матеріалами (аудіо- та відеоматеріалами тощо, 2 які відтворюються за допомогою електронних засобів) та іншими навчальними ресурсами (далі - освітні матеріали), що розміщені на Веб-порталі цифрової освіти, є безоплатним. Веб-портал цифрової освіти призначений для реалізації права кожного на якісну та доступну освіту шляхом забезпечення створення можливості дистанційного навчання через Інтернет. Це освітні серіали, що дозволяють українцям відкрити нові кар’єрні можливості та зробити перший крок до нової професії. Користувач Дія.Освіта може створити персональну траєкторію навчання, вибравши ті навички, які цікавлять найбільше, щоб отримати персоналізовані освітні серіали. Для тих, хто ще не визначився з пріоритетами, доступний тест для пошуку професії – на основі відповідей користувачу будуть запропоновані рекомендації щодо навчання та перелік актуальних вакансій. Тематика освітніх серіалів надзвичайно широка – від дата-аналітика до баристи, від таргетолога до пекаря, від тестувальника програмного забезпечення до пакувальника. Пріоритет на професіях, що мають попит на ринку праці. Також на Дія.Освіта можна переглядати освітні серіали із цифрової грамотності чи кібербезпеки. Усі вони є безоплатними та доступними всім охочим. І завжди такими залишатимуться. Враховуючи зазначене, просимо долучитися до популяризації Дія.Освіта (https://osvita.diia.gov.ua ) з метою допомоги українцям розвинути цифрові навички, щоб потужніше проявляти себе в професії, швидше навчатися, легше спілкуватися з рідними на відстані, а також бути в безпеці онлайн. Можливий перелік активностей для інформаційної кампанії, на вибір: - проведення заходів з ознайомлення громадян, включно з внутрішньо переміщеними особами, з Дія.Освіта https://osvita.diia.gov.ua/, зокрема з освітніми серіалами, які дозволяють зробити перший крок до нової професії; - розміщення на вебсайтах, доступних інформаційних платформах і в соціальних мережах інформації та посилання на сайт Дія.Освіта (https://osvita.diia.gov.ua/) або ж на конкретні освітні матеріали, розміщені на ньому. Детальну інформацію щодо комунікаційних повідомлень можна отримати за посиланням (https://cutt.ly/XwrI797a); - інформаційна підтримка освітніх продуктів Дія.Освіта серед публічних сторінок у соціальних мережах, у яких це може бути релевантно; - ознайомлення структурних підрозділів та підпорядкованих підприємств, установ й організацій з інформацією щодо можливостей Дія.Освіта; - розповсюдження інформаційних постерів. Команда Дія.Освіта готова здійснити їх доставку, для оформлення запиту, будь-ласка заповніть форму: https://forms.gle/TsKTRJU9YsxvknpB9. Для самостійного друку, можна використати макети за посиланням (будуть доступні з 19.06): https://cutt.ly/ewrI5yCZ. 3 Перелік серіалів, які під час війни мають особливо вагоме значення: 1. Освітні продукти для ВПО: https://osvita.diia.gov.ua/catalog/appointment/for-ipds. 2. Освітні продукти для держслужбовців: https://osvita.diia.gov.ua/catalog/appointment/for-civil-servants. 3. Профорієнтаційний тест: https://osvita.diia.gov.ua/career-quiz-start. Водночас інформуємо, що з метою надання допомоги громадянам здобути знання й розвинути навички з ініціативи Міністерства цифрової трансформації за підтримки Goоgle.оrg та Фонду Східна Європа у травні 2023 року оновлено Дія.Освіта. Контактною особою від Мінцифри з порушеного питання визначено Коренчук Руслану, заступника начальника управління – начальника відділу розвитку цифрових навичок управління розвитку цифрових навичок та цифровізації освіти, (тел.: 098-946-84-88, korenchuk@thedigital.gov.ua ). Оголошення про прийом дітей до 1-го класу в Орадівську гімназію на 2023-2024 навчальний рік З 25 квітня по 31 травня 2023 року приймаються заяви про зарахування дітей до 1-го класу на 2023-2024 навчальний рік. Перелік документів для зарахування в 1 клас: Заява одного з батьків (чи повнолітнього) Копія свідоцтва про народження або документа, що посвідчує особу (під час подання копії перевіряється оригінал); Медична довідка за формою первинної облікової документації №086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду» (оригінал або копія). Паспорт (оригінал та копії) одного з батьків. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНА НАУКОВА УСТАНОВА «ІНСТИТУТ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ» вул. Митрополита Василя Липківського, 36, м. Київ, 03035, тел./факс: (044) 248 25 13 E-mail: info@imzo.gov.ua , https://imzo.gov.ua , код ЄДРПОУ 39736985 На № ________________ від ____________ Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій Керівникам закладів загальної середньої, фахової передвищої та вищої освіти Про проведення онлайн-опитування Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» рекомендує взяти участь освітянам (науково-педагогічним та педагогічним працівникам) в анонімному опитуванні щодо використання цифрових інструментів у закладах освіти в умовах дистанційного навчання. Участь є добровільною. Просимо сприяти проведенню дослідження та розповсюдженню анкети «Використання цифрових інструментів у закладах освіти в умовах дистанційного навчання» та розмістити відповідне покликання на електронних ресурсах вашого закладу освіти. Анкету потрібно заповнити до 20.05.2023 р. за покликаннями: - для науково-педагогічних працівників https://forms.gle/8ZYGrzhLJ7yGxESE6 - для педагогічних працівників https://forms.gle/hBMYAnbdn9bTqFSXA Директор Євген БАЖЕНКОВ Компанія "SEO.UA" - один з лідерів з просування сайтів в пошукових системах оголошує початок конкурсу для студентів та учнів українських навчальних закладів. Цей конкурс в "SEO.UA" вирішили провести з назвою “Ми самі творимо своє майбутнє”. Переможець конкурсу отримає стипендію у розмірі 20000 гривень! Детальна інформація за посиланням: https://seo.ua/uk/scholarship Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 1 класу закладів загальної середньої освіти, поданих на конкурсний відбір підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників Цифрова грамотність є одним із пріоритетних напрямків розвитку держави. В умовах повномасштабної та гібридної інформаційної війни росії проти України громадянам важливо опиратися ворожій пропаганді, вміти відрізняти фейки та максимально ефективно використовувати цифрові технології для перемоги й особистої безпеки та сприяння сталості розвитку. Під час війни цифрові навички є однією з конкурентних переваг для пошуку віддаленої роботи, апскілінгу або рескілінгу (покращення кваліфікації чи перенавчання). Цифрова грамотність дозволить проживати в країні зручніше: опанувавши цифрові навички, кожен українець зможе отримувати державні послуги онлайн, якісно підвищить рівень життя, впевнено користуватиметься соціальними мережами та Інтернстом. У зв'язку із цим інформуємо про проведення інформаційної кампанії «Тиждень цифрової освіти», яка тривала з 05 по 11 грудня 2022 року та реалізовувалася в межах проекту Мінцифри Дія.Цифрова освіта з метою українцям посилити цифрові навички, щоб потужніше проявляти себе в професії, швидше навчатися, легше спілкуватися з рідними на відстані, а також бути в безпеці онлайн. Проект Дія.Цифрова освіта охоплює національну платформу з розвитку цифрових навичок Дія.Цифрова освіта з понад 90 безоплатними освітніми серіалами та тестами на цифрову грамотність, а також розгалужену мережу з 6000 партнерських офлайн-хабів цифрової освіти. Запрошуємо приєднатись до проєкту Дія. Цифрова освіта. https://osvita.diia.gov.ua/ Facebook https://www.facebook.com/diia.education Instagram https://www.instagram.com/diia.education Telegram https://t.me/diia_education Перелік серіалів, які в час війни мають особливо важливе значення: Робота з еиоційним вигоранням . Вступ.Психологічна підтримка себе та близьких Основи кібергігієни Кіберняні Як громаді стати цифровою Психологічна підтримка себе та близьких для Робота з емоційним вигоранням Оперативна допомога при ПТСР Директорат дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти Міністерства освіти і науки України інформує, що Комунальний заклад позашкільної освіти «Центр освітніх інновацій» Івано-Франківської міської ради разом із громадською організацією «Фундація розвитку інновацій» та благодійним фондом «§іаг £ог Ьіїе Икгаіпе» продовжують проведення безкоштовної відкритої зимової онлайн школи з основ програмування на Дауа та Апйгоій , заняття в якій буде розпочато 27 грудня 2022 року і відбуватимуться впродовж зимових канікул 2022-2023 навчального року. Детальніше Факультет № 4 (кіберполіції) Харківського національного університету внутрішніх справ спільно з партнерами (Координатор проектів ОБСЄ в Україні, Департамент кіберполіції Національної поліції України, Науковий парк «Наука та безпека») повідомляють про прийом електронних анкет-заявок від цьогорічних випускників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти України для участі у вебквесті з інформаційної безпеки «КіберХНУВС». Детальніше Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 5 класу закладів загальної середньої освіти, поданих на конкурсний відбір підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів Нової української школи складені на основі Наказу МОН України від 13.07.2021 № 813 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти" Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів складені на основі Додатка №2 до наказу МОН України від 21.08.2013 №1222"Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти" Додатка до листа Міністерства освіти і науки України від 11.08.2020 № 1/9-430"Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році" ЛИСТ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІД 22 ВЕРЕСНЯ 2021 Р. №1/9-482 ЩОДО МЕТОДИЧНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ ПРО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ відповідно до вимог навчальних програм для 5-9 класів (https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas) та навчальних програм для 10-11 класів (https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv) УКРАЇНСЬКА МОВА УКРАЇНСЬКА ТА ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА ІСТОРІЯ ПРАВОЗНАВСТВО МАТЕМАТИКА ІНОЗЕМНА МОВА ФІЗИКА І АСТРОНОМІЯ ХІМІЯ БІОЛОГІЯ ПРИРОДОЗНАВСТВО ГЕОГРАФІЯ ІНФОРМАТИКА ОСНОВИ ЗДОРОВ`Я ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ МИСТЕЦТВО МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО Рекомендації листа МОН № №4.5/2303-21 від 06.08.21 року«Методичних рекомендацій щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»

Аварії на підприємствах, транспорті та продуктопроводах можуть супроводжуватися викидом або виливом в атмосферу і на прилеглу територію небезпечних хімічних речовин (НХР), таких як хлор, аміак, синильна кислота, фосген, сірчаний ангідрид та інші. Також може бути застосована хімічні зброя. Це являє серйозну небезпеку для населення, заражене повітря уражає органи дихання, а також очі, шкіру та інші органи. Що робити у випадку загрози виникнення хімічної небезпеки сирени і переривчасті гудки підприємств – це сигнал «Увага всім». Негайно ввімкніть радіо або телевізор, уважно слухайте інструкції; зберігайте спокій, уникайте паніки; попередьте сусідів, надайте допомогу інвалідам, дітям та людям похилого віку; щільно закрийте вікна та двері, щілини заклейте; підготуйте запас питної води: наберіть воду у герметичні ємності, підготуйте мильний розчин для обробки рук; дізнайтеся у місцевих органів влади про місце збору мешканців для евакуації та уточніть час її початку; упакуйте у герметичні пакети та складіть у валізу документи, цінності та гроші, предмети першої необхідності, ліки, мінімум білизни та одягу, запас консервованих продуктів на 2-3 доби; перед виходом з будинку вимкніть джерела електро-, водо- і газопостачання, візьміть підготовлені речі, одягніть засоби захисту. Що робити у випадку раптового виникнення хімічної небезпеки зберігайте спокій, уникайте паніки; надягніть протигаз, респіратор або ватно-марлеву пов'язку, закритий одяг; якщо засобів індивідуального захисту немає і вийти із району аварії неможливо, залишайтесь у приміщенні і щільно закрийте вікна та двері, димоходи, вентиляційні люки, щілини в рамах вікон та дверей заклейте; вимкніть джерела газо-, електропостачання та загасіть вогонь у печах; зберіть документи, цінності, ліки, продукти, запас питної води та інші необхідні речі у герметичну валізу та підготуйтеся до евакуації; попередьте сусідів про початок евакуації. Надайте допомогу дітям, інвалідам та людям похилого віку, вони підлягають евакуації в першу чергу; виходьте із зони хімічного зараження в бік, перпендикулярний напрямку вітру та обходьте тунелі, яри, лощини – в низинах може бути висока концентрація НХР; при підозрі на ураження НХР уникайте будь-яких фізичних навантажень, необхідно пити велику кількість рідини та звернутися до медичного закладу; постраждалим надайте першу долікарську допомогу ; вийшовши із зони зараження, зніміть верхній одяг, ретельно вимийтесь.

Безпечна поведінка в цифровому середовищі Право дитини на безпеку та захист є базовим та поширюється на її життєдіяльність як онлайн, так і офлайн. Разом з тим, не кожна дитина в Україні володіє достатнім рівнем знань щодо існуючих ризиків в цифровому середовищі та навичками безпечної поведінки в цифровому просторі. Діти мають право отримувати знання та підтримку у використанні цифрового середовища. Надавати таку підтримку є спільною відповідальністю батьків, педагогічних працівників, громади загалом. Залучення батьків до освітнього процесу, налагодження ефективних партнерських відносин сприятиме не лише ефективному досягненню результатів навчання, а й формуванню безпечного освітнього та родинного середовища для дитини. Комунікація у віртуальному просторі має свої особливості. Так, інформаційно-комунікаційні технології є важливим інструментом у житті дітей під час здобуття освіти, соціалізації, самореалізації. Водночас, безконтрольне та безвідповідальне їх використання містить ризики для здоров’я, розвитку та благополуччям дітей. Так, одними з розваг серед підлітків в соціальних мережах, що, зокрема за умови відсутності компетентностей безпечної поведінки в цифровому просторі, можуть призвести до непоправної шкоди здоров’ю та життю дитини, стали Інтернет-челенджі та «групи смерті». Челендж (англ. Challenge) – жанр інтернет-роликів, в яких блогер виконує завдання на відеокамеру і розміщує його в мережі, а потім пропонує повторити завдання своєму знайомому або необмеженому колу користувачів. Саме слово челендж зазвичай перекладається як «виклик» у контексті словосполучення «кинути виклик». Найбільш небезпечними останнім часом стали челенджі: «вогняний челендж» (Fire challenge); «падіння в стрибку» (Tripping jump challenge); «проломити-череп-челендж» (Skull-breaker challenge); «отруєння капсулами для прання» (Tide pods challenge); «суїцидальний челендж Момо»; «удушення/непритомність/втрата свідомості» (Choking/fainting/pass-out challenge); «контрольована задуха» (Вlackout challenge); «вибух розетки» (Outlet Challenge); «вистрибни з автомобіля» (Drake «In My Feelings»); «я без свідомості» (Pass out prank, Shocking games) тощо. Позитивне спілкування між родиною та закладом освіти сприяє попередженню потрапляння дітей в небезпечні ситуації, в тому числі в цифровому середовищі, та вчасному виявленню таких ситуацій і реагуванню. Таке спілкування позитивно впливає на всіх учасників освітнього процесу. Зокрема, залучення батьків до освітнього процесу сприяє їхній обізнаності щодо необхідної допомоги та підтримки їхній дитині, цінності своєї участі в освітньому процесі, а також впливає на ступінь і якість участі батьків в навчанні своїх дітей вдома. Таке залучення позитивно впливає на академічну успішність, рівень мотивації дітей до навчання, поведінку, ставлення до домашніх завдань та закладу освіти в цілому. Позитивне спілкування між батьками та педагогічними працівниками необхідне для побудови партнерських взаємовідносин між закладом освіти та родиною. Таке спілкування є основою для всіх інших форм участі родини в освітньому процесі. Поради Налаштування батьківського контролю на гаджетах

Нормативна база Закон України «Про протидію булінгу» Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти ДОКУМЕНТАЦІЯ щодо запобігання булінгу у закладі Наказ "Про створення комісії з розгляду випадків булінгу у закладі Наказ " Про порядок дій на випадок булінгу у закладі" Алгоритм дій у разі виявлення ознак чи фактів, що можуть вказувати на вчинення домашнього насильства щодо дитини План заходів, спрямованих на запобігання та протидії булінгу на 2023-2024 н.р. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу Заява у разі виявлення факту булінгу Порядок реагування на доведені випадки булінгу та відповідальність осіб, причетних до булінгу Поради учням «Як протидіяти булінгу» Все про булінг (презентація) Як реагувати на булінг (цькування) Молодші школярі мають неодмінно звертатися по допомогу до дорослих — учителів і батьків. Допомога дорослих дуже потрібна і в будь-якому іншому віці, особливо якщо дії кривдників можуть завдати серйозної шкоди фізичному та психічному здоров'ю. Старші діти, підлітки можуть спробувати самостійно впоратись із деякими ситуаціями. Як впоратися з ситуацією самостійно Ігноруйте кривдника. Якщо є можливість, намагайтесь уникнути сварки, зробіть вигляд, що вам байдуже і йдіть геть. Така поведінка не свідчить про боягузтво, адже, навпаки, іноді зробити це набагато складніше, ніж дати волю емоціям. Якщо ситуація не дозволяє вам піти, зберігаючи самовладання, використайте гумор. Цим ви можете спантеличити кривдника, відволікти його від наміру дошкулити вам. Стримуйте гнів і злість. Адже це саме те, чого домагається кривдник. Говоріть спокійно і впевнено, покажіть силу духу. Не вступайте в бійку. Кривдник тільки й чекає приводу, щоб застосувати силу. Що агресивніше ви реагуєте, то більше шансів опинитися в загрозливій для вашої безпеки і здоров'я ситуації. Не соромтеся обговорювати такі загрозливі ситуації з людьми, яким ви довіряєте. Це допоможе вибудувати правильну лінію поведінки і припинити насилля. Зверніться за допомогою до класного керівника,соціального педагога, шкільного психолога. Окрім цього, можна звернутись: • Дитяча лінія 116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16.00); • Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000; • Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000; • Гаряча лінія з питань запобігання насильству 116 123 або 0 800 500 335; • Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103; • Центру надання безоплатної правової допомоги. • Національної поліції України – 102. Відео «Як повідомити про булінг?» (URL: https://www.youtube.com/watch?v=kOFBBZWosNA ) Повідомити про булінг можна тут (завантажуй документ та скануй QR-код): Положення про порядок захисту дітей від різних форм насильства: Допомога при булінгу: https://aikom.iea.gov.ua/bullying/help План заходів з булінгу: